OLOGRAMMA: Musica per l’Inclusione 2025-26
Il progetto “OLOGRAMMA: Musica per l’Inclusione 2025-26”, coordinato e gestito da Istituto MEME – Università Popolare “Gregory Bateson” (Dipartimento Musica,
Canto e Strumenti), si configura come un articolato intervento educativo a carattere musicale finalizzato a contrastare la povertà educativa e a favorire l’inclusione scolastica e sociale attraverso percorsi di alfabetizzazione e pratica musicale destinati a studenti della scuola primaria e secondaria, nonché a giovani in formazione professionale.
- Il progetto si sviluppa in coerenza con gli obiettivi specifici del Programma Regionale FSE+ 2021-2027 – Priorità 3 "Inclusione sociale", Obiettivo K, e con quanto previsto dalla Legge Regionale n. 2/2018 in materia di sviluppo del settore musicale, articolando un’offerta formativa qualificata che integra i curricoli scolastici con attività musicali di tipo laboratoriale, finalizzate al potenziamento delle competenze cognitive, relazionali ed espressive degli studenti, con attenzione particolare ai bisogni educativi speciali e al contesto familiare e territoriale di riferimento.
Obiettivi generali del progetto:
- Promuovere l’accesso paritario e inclusivo alla formazione musicale, contrastando le disuguaglianze generate da condizioni socio-economiche svantaggiate o da
situazioni di disabilità e fragilità educativa. - Sviluppare competenze musicali, espressive e relazionali attraverso attività di propedeutica, coralità e musica d’insieme, rivolte a studenti con e senza disabilità.
- Rafforzare la funzione educativa e sociale delle scuole, in un’ottica di “scuola-comunità” aperta e collaborativa.
- Consolidare una rete territoriale stabile e qualificata tra enti di formazione, istituzioni scolastiche, terzo settore e famiglie.
- Offrire uno spazio espressivo sicuro e stimolante che favorisca il benessere psico-fisico e il protagonismo attivo di bambini e adolescenti.
La proposta didattica si basa su un approccio laboratoriale e di inclusione-attiva.
Ogni modulo prevede la presenza di educatori specializzati e la possibilità di attivare misure integrative (mediazione, tutoraggio, supporto educativo) per garantire la piena partecipazione degli studenti con disabilità o svantaggio.
Il progetto “OLOGRAMMA: Musica per l’Inclusione 2025-26” assume come principio guida il paradigma dell’inclusione attiva, adottando un approccio pedagogico e
metodologico incentrato sulla valorizzazione delle diversità, la rimozione delle barriere e la costruzione di contesti educativi accoglienti e accessibili.