Protocollo Accoglienza Alunni Stranieri

Tipologia

Documento programmatico

Descrizione estesa

L’Istituto Comprensivo 7 di Modena ha redatto un protocollo di accoglienza per l'inserimento degli alunni non italofoni nelle classi dell'obbligo al fine di:

• offrire una più organica definizione dell'accoglienza a misura di ogni bambino/ragazzo non italofono;
• costruire uno strumento che garantisca a tutti i bambini/ragazzi che si iscrivono nelle nostre scuole la presenza di un ambiente accogliente, per un inserimento graduale, frutto di un percorso "progettuale" condiviso.

Il Protocollo d'Accoglienza è un documento approvato dal Collegio dei Docenti che predispone e organizza tutte quelle procedure di natura amministrativa, educativa, didattica, sociale e culturale che il nostro Istituto intende mettere in atto. La sua adozione, da parte del Collegio dei Docenti, in coerenza con le indicazioni nazionali di cui alla C.M. n. 4233 del 19/02/2014, e il D.LGS 13/04/2017 n.62 e il D.M. 741 del 03/10/2017, al fine di garantire pari opportunità di accesso all’istruzione, inclusione e successo scolastico degli alunni stranieri neo arrivati in Italia.
 
Il Protocollo di Accoglienza si prefigge di:

• definire pratiche condivise all'interno delle scuole in tema di accoglienza di alunni stranieri;
• facilitare l'ingresso degli alunni NAI nel sistema scolastico e sociale nel quale saranno inseriti;
• sostenere gli alunni neo-arrivati nella fase di adattamento al nuovo contesto;
• favorire un clima di accoglienza per ridurre quel grado di vulnerabilità degli alunni e degli insegnanti di fronte ai cambiamenti;
• costruire un contesto favorevole all'incontro di culture diverse e di singole "storie" di ciascuno;
• promuovere la comunicazione e la collaborazione fra scuola e territorio sui temi dell'accoglienza, dell'integrazione e dell'educazione interculturale;
• creare un' occasione di ricerca pedagogica e didattica, per migliorare l'offerta formativa di tutti.

Il Protocollo, inoltre, delinea prassi condivise di carattere:

• amministrativo e burocratico (iscrizione)
• comunicativo e relazionale (prima conoscenza)
• educativo - didattico (proposta di assegnazione alla classe, accoglienza, educazione interculturale, insegnamento dell'italiano come seconda lingua)
• sociale (rapporti e collaborazioni con il territorio).

 
La Commissione “Accoglienza alunni stranieri”

Il Protocollo prevede l'istituzione di una Commissione, come articolazione del Collegio dei Docenti, per compiti deliberativi e di proposta, in merito all'inserimento nelle classi degli alunni stranieri (DPR 31/08/99 n. 349 art. 45 "Iscrizione scolastica"). Inoltre è compito della Commissione promuovere la comunicazione e la collaborazione fra scuola e territorio sui temi dell'accoglienza e dell'educazione interculturale.
Le competenze del gruppo di lavoro hanno carattere consultivo, gestionale e progettuale e comprendono:

• accoglienza alunni neo-iscritti;
• relazione con le famiglie;
• osservazione e proposta di assegnazione alla classe;
• indicazioni per la rilevazione delle competenze dell’alunno, attraverso l’utilizzo dei materiali a disposizione;
• richiesta dell’intervento di un mediatore linguistico;
• rapporti con il territorio e monitoraggi.

La Commissione si riunisce quando ci sono casi di inserimento di alunni stranieri per:

• progettare azioni comuni;
• monitorare progetti esistenti;
• verificare l’andamento dell’inserimento dei neo-arrivati;
• illustrare i materiali didattici formativi a disposizione dei docenti;
• operare un accordo tra le diverse realtà del territorio.

La Commissione, pertanto, costituendo un' articolazione del Collegio dei Docenti come istituzione formale, segnala l'impegno dell’Istituto in questo settore ed evidenzia l'assunzione collegiale di responsabilità.

Licenza

In applicazione del principio open by default ai sensi dell’articolo 52 del decreto legislativo 7 marzo 2005, n. 82 (CAD) e salvo dove diversamente specificato (compresi i contenuti incorporati di terzi), i dati, i documenti e le informazioni pubblicati sul sito sono rilasciati con licenza CC-BY 4.0.

Tempi

Triennio 2025 - 2028

Info

Il documento nella sua completezza, con le sezioni relative alla Prassi da seguire per l'inserimento, le valutazioni, L'esame di Stato al termine del primo ciclo, è consultabile in allegato

Allegati